文 | 霧滿攔江
（01）
昨天的新聞，看哭好多人。
王猛，當(dāng)年四川地市級(jí)高考理科狀元。
就讀北大最好的專業(yè)。
成為美國(guó)排名前50的大學(xué)研究生。
學(xué)有所成，出類撥萃，應(yīng)該報(bào)效祖國(guó)了吧？
——報(bào)效你妹！這可憐的孩子，整整12年拒絕回家，拉黑爹媽6年。
（02）
王猛寫下15000字的長(zhǎng)文，控訴父母的失誤。
他父母……都干了些什么呢？
諸事瑣碎，大概是這幾條：
一是小學(xué)時(shí)，父母沒有按他的要求，給他穿長(zhǎng)褲。這成為他心中永遠(yuǎn)的疼。
二是他是大院子弟，從小學(xué)到中學(xué)，都在一個(gè)固定圈子里，這讓他超不爽。
三是有次考試回來，攜帶的文件夾被人劃壞，母親沒有呵護(hù)他，而是說了句：這下你知道外面的世界很精彩了吧？
四是他想到外邊上學(xué)，父母不同意。
五是考上北大后，北京的大姨他看不順眼。
六是他不會(huì)剝雞蛋，被人嘲笑，這事必須怪父母。
七是畢業(yè)旅行不開心。
八是父親曾斥罵他：你必須學(xué)會(huì)跟任何人相處。
九是父母曾托一位盆友照顧他，王猛怒寫了4000多字，列舉這個(gè)人有毛病。但父母不顧他的感受，依然要求他學(xué)會(huì)跟有問題的人交往。
……總之，每件事似乎都很小。但在孩子心里留下的窟隆卻超大。
2012年，王猛寫了封巨長(zhǎng)的決裂信，拉黑父母，與家人徹底斷交。
（03）
王猛的表現(xiàn)，讓他爹媽徹底懵圈。
老兩口好好困惑哦，兒子都讀了些什么怪書？怎么就做不到舉重若輕？老是揪住過去的事兒不放？
——朋友圈里，對(duì)此的觀感也是兩極分化。
一派是去死派。觀點(diǎn)大致有三個(gè)：一是王猛17歲前怪爸媽，或有道理。但他離家多年，這都34了，還在怪爸媽，這說得過去嗎？二是王猛所言諸事，小到不能再小，誰家孩子沒受過比這更大的委屈？34歲的大男人，還在為小學(xué)時(shí)的一條短褲滿地打滾哭天搶地，你說這事怪誰？三是成長(zhǎng)還是要糙些的好，過度呵護(hù)只會(huì)讓孩子越來越脆弱，你看這就是典型的例子。
這些觀點(diǎn)，能夠成立嗎？
——觀點(diǎn)成立與否，看的不是如何論證。
——要看反證。
并不是每個(gè)人，都關(guān)心這件事。比如公號(hào)冷笑話精選，堅(jiān)持搞笑。
但搞笑貼中，卻摻雜著這么一條：
——多少脆弱靈魂，于暗夜中顫泣。那些動(dòng)輒說什么過度呵護(hù)的成年人，你們還不覺醒嗎？
（04）
上一代的父母，任勞任怨這方面，沒得說。
——但在精神上，想得粗，活得糙，聽不懂什么叫心理創(chuàng)傷。
如果孩身體受傷，他們能夠一眼看到，就能夠理解，愿意傾聽。
但心靈傷疼——肉眼看不到?？v孩子哭泣掙扎，絕望哀嚎，他們無動(dòng)于衷，詫異莫明：你明明胳膊腿完好，能吃能喝活蹦亂跳，咋就不能舉重若輕？裝什么脆弱喜羊羊？趕緊給老紙嗨起來。
他們依據(jù)王猛的萬字長(zhǎng)文，見招拆招，貶損挖苦——卻不知道，王猛說的這一切，根本不重要。
受傷的靈魂，疼在心中。
血流不止，說不分明。
（05）
心理創(chuàng)疼這種事，不僅人類有，動(dòng)物也逃不過。
網(wǎng)上有個(gè)視頻：日本有只貓，以前也蠻正常的，可忽然間變得狂躁，抓人，毀物，攻擊鏟屎官，拉黑關(guān)愛它的人。
喵專家趕來，見到這只瘋狂掙扎的貓，第一句話就是：此貓，有受過心理創(chuàng)傷，小時(shí)被拋棄過。
……真的耶，鏟屎官震驚了：這本是只流浪貓。
喵專家續(xù)道：這只貓又被拋棄了。
我擦你咋啥都知道……鏟屎官?gòu)氐渍痼@：這只貓，從收養(yǎng)后始終和我女兒玩在一起。可前不久，女兒考上大學(xué)，去外地讀書，貓找不到她，就突然發(fā)狂了。
喵專家：貓和人一樣，受過傷的心，需要治療平復(fù)。你身為資深鏟屎官，須得跟貓講清楚，大家不會(huì)拋棄你，依然愛你。當(dāng)貓貓的心靈創(chuàng)傷痊愈，自然就不再痛苦掙扎辣。
鏟屎官：……可它是只貓，怎么才能講清楚？
喵專家：所以這個(gè)做人呢，要有點(diǎn)責(zé)任心。你一個(gè)人混吃等死也就罷了，如果做了鏟屎官或父母，就需要懂點(diǎn)教育心理。
貓猶如此，何況人乎？
（06）
同樣的成長(zhǎng)環(huán)境，為何王猛會(huì)留下心理創(chuàng)傷？
來看看另一個(gè)孩子的成長(zhǎng)軌跡：
劉強(qiáng)東。
劉強(qiáng)東小時(shí)家境極慘。沒得吃，沒得喝。王猛讀小學(xué)時(shí)，會(huì)因?yàn)榇┒萄澏撵`受傷?？蓜?qiáng)東小時(shí)，不光屁股就算體面了。
但劉強(qiáng)東有一樣?xùn)|西，是王猛沒有的：
——成長(zhǎng)過程中的人生榜樣。
劉強(qiáng)東的人生榜樣，是他父親。
劉強(qiáng)東的父親，也曾是工薪族。
但他是全村唯一讀過高中的。春節(jié)時(shí)，全村的對(duì)聯(lián)都是他給寫。
不甘于貧窮的命運(yùn)，劉強(qiáng)東父親辭職下海，到處借錢，自己買了條船單干。單干意味著巨大的風(fēng)險(xiǎn)，一旦失敗，一輩子都還不起債務(wù)。
劉強(qiáng)東眼看父親苦干四年，還清了所有的債務(wù)，過年拉回了15斤肉。讓劉強(qiáng)東喜出望外，敞開肚皮吃。
劉強(qiáng)東說：父親對(duì)我的影響，更多是事業(yè)上的。
——?jiǎng)?qiáng)東說的，正是父親的價(jià)值。
——如果父母在事業(yè)上，對(duì)孩子缺乏感召力，必然會(huì)導(dǎo)致孩子內(nèi)心的匱乏。
（07）
父親決定孩子的起點(diǎn)。
母親決定孩子的終點(diǎn)。
父親與母親，撐起孩子的天空，也意味著孩子的天花板。
孩子成長(zhǎng)，物質(zhì)養(yǎng)育只是一個(gè)方面，更重要的是精神養(yǎng)育。
優(yōu)秀的孩子，是只白天鵝。但白天鵝小時(shí)候也是只丑小鴨。小鴨雖丑陋，但他需要天空。如果父母停留在鴨族認(rèn)知狀態(tài)，就會(huì)用填鴨法，把孩子的靈氣窒息。
（08）
為什么劉強(qiáng)東不拉黑爹媽？
——因?yàn)楦改赣米约旱呐εc事業(yè)，贏得了劉強(qiáng)東的尊重。
34歲的王猛，之所以沉迷于舊年的心理創(chuàng)傷，難以自撥。那是因?yàn)樗闹?，缺少了一樣重要的東西：
事業(yè)標(biāo)桿。
一個(gè)的視野和格局，決定他的最終人生成就。
沒有掌握終生自我教育能力的人，終將淪落底層。
劉強(qiáng)東的視野和格局，有漂亮的妹子，有努力奮斗就可以獲得成就的榜樣。這些源代碼構(gòu)成了他此后的人生軌跡。
可王猛的心里，只有“創(chuàng)傷性應(yīng)激障礙的所有癥狀”。
所以劉強(qiáng)東得到了劉強(qiáng)東該得的。
王猛也得到了他只能得到的。
（09）
成長(zhǎng)太艱難。
不啻于死生大冒險(xiǎn)。
只是把孩子拉扯大，這是貓狗都能做到的事兒。
父母最重要的職責(zé)，是讓孩子養(yǎng)成適于自身的觀念。如果孩子優(yōu)秀，那就遵循內(nèi)心使命，無畏前行，挑戰(zhàn)人生。如果孩子資質(zhì)普通，那就腳踏實(shí)地，做個(gè)知是非，明道理的平凡人。
我們都是普通人，日常所思，無非不過是仨飽倆倒，能混就混——可如果，孩子自身素質(zhì)好，我們這種頹廢到底的觀念，就構(gòu)成了孩子的成長(zhǎng)羈拌。
西方人早就發(fā)現(xiàn)了這個(gè)教育問題：如何在頹廢父母與優(yōu)秀孩子之間，尋求個(gè)完美解決方案？
——給孩子找個(gè)教父！
教父，不是黑社會(huì)大佬的意思，而是孩子精神上的父親。
孩子的血緣是你的，但孩子的精神觀念，可以傳承任何人的。
——王猛讀北大，走海外，最應(yīng)該學(xué)習(xí)的是這種能力。
——只有找到你人生的標(biāo)桿，才會(huì)跳出家庭的局限。
——只有發(fā)現(xiàn)人生的目標(biāo)，內(nèi)心的舊年創(chuàng)傷，才會(huì)在高遠(yuǎn)人生目標(biāo)的映襯之下，盡顯其渺小無聊。
——世間人，誰不是一邊忍著疼，一邊艱難前行呢？
（10）
成年子女，有責(zé)任在精神上引領(lǐng)老年父母。
我們?yōu)槭裁匆x書？
——是為了獲得共鳴、共感與共情的能力。
心里受過傷的孩子，多讀幾本閑書。就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的問題實(shí)際上是普遍性的，不止是你受過傷，其實(shí)世間就沒個(gè)囫圇人，都是傷痕累累踉蹌跌撞。如果你抱怨父母，體察不到你那脆弱的小玻璃心，不能及時(shí)補(bǔ)位，讓你不受絲毫委屈，這就是難為你那蠢萌爹媽了。
不是他們不想，而是根本做不到。
再努力的父母，也無法對(duì)抗成長(zhǎng)規(guī)律：
成長(zhǎng)意味試錯(cuò)。每次錯(cuò)都意味著一次劇疼——可這世間，哪有一生都不犯錯(cuò)，不受傷，不負(fù)疼的人呢？
委屈點(diǎn)吧孩子，你疼，父母更疼。世事唯艱，他們一直努力把最好的給你?？墒撬麄円娮R(shí)有限，蠢萌憨呆，有時(shí)給的是錯(cuò)的，有時(shí)是你不需要的。但他們真的盡力了。他們好笨，好蠢，他們其實(shí)和你一樣，就是想混個(gè)平安。此前，是他們笨手笨腳的引導(dǎo)你。但現(xiàn)在，他們的精神能力、社會(huì)空間都太狹小了，窒息得他們氣都透不過來。我們這些正當(dāng)年的孩子，有責(zé)任幫助他們的精神與內(nèi)心，繼續(xù)發(fā)展。這才是家人相處的真正法則，除了積怨，更重要的是關(guān)愛。
霧 曰
大腦有三個(gè)死循環(huán)：
第一個(gè)死循環(huán)：大腦對(duì)我們固有的一切，迷戀到不能自撥的程度。
第二個(gè)死循環(huán)：大腦不太留意我們得到了什么，但卻繞著我們失去的循環(huán)不休。
第三個(gè)死循環(huán)：大腦以自己為衡量萬物的尺度，一切以自己為中心。
——縱然是再有智慧的人，每天也是在這三個(gè)陷阱里兜來繞去。但有智慧的人，知道自己在溝里，會(huì)微笑面對(duì)自己的錯(cuò)誤。而疏離于智慧的人，卻難以意識(shí)到自己錯(cuò)了。
