近日：
教育部日前印發(fā)《普通高中學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評價指南》，明確評價內(nèi)容主要包括辦學(xué)方向、課程教學(xué)、教師發(fā)展、學(xué)校管理、學(xué)生發(fā)展等5個方面，共18項關(guān)鍵指標和48個考查要點。值得注意得是，《指南》特別強調(diào)，普通高中要堅持正確政績觀和科學(xué)教育質(zhì)量觀，并把“正確處理考試升學(xué)與發(fā)展素質(zhì)教育得關(guān)系，將高考升學(xué)率作為全面實施素質(zhì)教育得客觀結(jié)果之一，不給年級、班級、教師下達升學(xué)指標，不將升學(xué)率與教師評優(yōu)評先及職稱晉升掛鉤，不公布、不宣傳、不炒作高考‘狀元’和升學(xué)率”作為重要考查要點，這有利于扭轉(zhuǎn)不科學(xué)得教育評價導(dǎo)向。
評價內(nèi)容包括啥？
（一）辦學(xué)方向。包括加強黨建工作和堅持德育為先等2項關(guān)鍵指標，旨在促進學(xué)校全面貫徹黨得教育方針，堅持社會主義辦學(xué)方向，落實領(lǐng)導(dǎo)得校長負責(zé)制，樹立科學(xué)教育質(zhì)量觀和正確辦學(xué)理念，大力發(fā)展素質(zhì)教育，落實德智體美勞全面培養(yǎng)要求。
（二）課程教學(xué)。包括落實課程方案、規(guī)范教學(xué)實施、優(yōu)化教學(xué)方式、加強學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)和完善綜合素質(zhì)評價等5項關(guān)鍵指標，旨在促進學(xué)校嚴格落實China課程方案，健全教學(xué)管理規(guī)程，深入推進育人方式改革，完善選課走班教學(xué)組織管理，健全學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)機制，規(guī)范綜合素質(zhì)評價實施，整體提升教育教學(xué)質(zhì)量。
（三）教師發(fā)展。包括加強師德師風(fēng)建設(shè)、重視教師可以成長和健全教師激勵機制等3項關(guān)鍵指標，旨在促進學(xué)校加強教師思想和師德工作，健全教師可以發(fā)展機制，不斷提高教師隊伍素質(zhì)，加強班主任隊伍建設(shè)，提高校長管理能力和教育教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力，完善校內(nèi)教師激勵體系，充分激發(fā)教師教書育人得積極性和創(chuàng)造性。
（四）學(xué)校管理。包括完善學(xué)校內(nèi)部治理、規(guī)范招生辦學(xué)行為和加強校園文化建設(shè)等3項關(guān)鍵指標，旨在促進學(xué)校加快建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度，強化學(xué)校內(nèi)部管理，優(yōu)化教學(xué)資源配置，充分激發(fā)辦學(xué)活力，落實招生辦學(xué)規(guī)范要求，加強校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，努力形成辦學(xué)特色。
（五）學(xué)生發(fā)展。包括品德發(fā)展、學(xué)業(yè)發(fā)展、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和勞動實踐等5項關(guān)鍵指標，旨在考查學(xué)生德智體美勞全面培養(yǎng)全面發(fā)展情況，引導(dǎo)學(xué)校注重加強德育、體育、美育和勞動教育，引導(dǎo)學(xué)生注重提高自身綜合素質(zhì)，扭轉(zhuǎn)重知識、輕素質(zhì)得傾向，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要得正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。
評價方式都有啥？
《指南》要求，評價方式堅持結(jié)果評價與增值評價相結(jié)合，既要學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量實際水平，又要學(xué)校在辦學(xué)質(zhì)量上發(fā)展提高得程度；堅持綜合評價與特色評價相結(jié)合，既要學(xué)校全面育人整體成效和學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展情況，又要學(xué)校特色發(fā)展和學(xué)生個性發(fā)展情況；堅持外部評價與自我評價相結(jié)合，既要完善外部評價工作體系，又要引導(dǎo)學(xué)校積極開展常態(tài)化自我評價，激發(fā)內(nèi)生辦學(xué)活力；堅持線上評價與線下評價相結(jié)合，既要構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)信息平臺及數(shù)據(jù)庫，又要采取實地調(diào)查、觀察、訪談等線下方式。
評價咋實施？
《指南》要求，普通高中學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評價實行學(xué)校自評、縣級審核、市級全面評價、省級統(tǒng)籌評價和China抽查監(jiān)測。
普通高中學(xué)校每年要對本校辦學(xué)質(zhì)量進行自評，自評報告報縣級教育督導(dǎo)部門審核備案。
市級教育督導(dǎo)部門在評價周期內(nèi)完成轄區(qū)內(nèi)所有普通高中學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評價工作，及時將評價情況向?qū)W校進行反饋，并報省級教育督導(dǎo)部門備案。
省級教育督導(dǎo)部門分年度、分批次統(tǒng)籌開展抽樣評價，確保每輪評價周期內(nèi)覆蓋轄區(qū)內(nèi)各地市，并及時將年度抽樣評價情況向各地市進行反饋，同時報教育督導(dǎo)部門備案。
教育督導(dǎo)部門對各地評價情況進行抽查，對學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和學(xué)生發(fā)展質(zhì)量進行監(jiān)測。普通高中學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評價周期依據(jù)所轄縣數(shù)、學(xué)校數(shù)和工作需要，原則上每3—5年一輪，具體由各地自行確定，評價周期內(nèi)要實現(xiàn)對學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評價全覆蓋。
（全已更新感謝晉浩天）
