10月27日，順德圖書館“牽手”廣深優(yōu)質(zhì)資源，開展“讀寫困難癥”專題講座，旨在提升公共圖書館面向所有人群平等提供閱讀指導(dǎo)得可以服務(wù)等能力。據(jù)了解，順德少兒館三樓創(chuàng)想空間設(shè)置了關(guān)于“讀寫困難癥”得專題展覽和專題書架，歡迎讀者朋友前往參觀和借閱。
專題展覽
據(jù)國際讀寫困難癥協(xié)會得解釋，讀寫困難癥又稱讀寫障礙癥、閱讀障礙癥、失讀癥，是一種特殊得學(xué)習(xí)困難，源于腦神經(jīng)生理原因，與智力因素、學(xué)習(xí)環(huán)境不良、學(xué)習(xí)經(jīng)驗不足無關(guān)。其特點是難以流利或準確地識別、拼讀和理解文字，還伴隨著注意力、協(xié)調(diào)性較差等癥狀。老師、家長幫助孩子們趕走讀寫困難癥這個“猛虎”，有利于挖掘他們得天賦，引導(dǎo)他們實現(xiàn)人生價值。
專題講座在順德圖書館舉行
公共圖書館作為引導(dǎo)全民開展閱讀、面向所有人群平等提供閱讀指導(dǎo)得可以閱讀服務(wù)組織，在引導(dǎo)讀寫困難兒童養(yǎng)成正確閱讀習(xí)慣、提供科學(xué)得個性化閱讀干預(yù)方法方面有著較強得社會號召力與公信力。因此，順德圖書館攜手華南師范大學(xué)束漫教授團隊、增城樂眾社工、健知教育注意力統(tǒng)感訓(xùn)練中心以及深圳衛(wèi)寧讀寫障礙中心，針對“讀寫困難癥兒童”開展閱讀能力提升服務(wù)。
當(dāng)天上午，擁有8年讀寫困難癥干預(yù)實戰(zhàn)經(jīng)驗得、來自增城樂眾社會工作服務(wù)中心老師邵白菊從理論以及實戰(zhàn)兩個方面講解“讀寫困難癥”得相關(guān)知識以及引導(dǎo)方法。當(dāng)天下午走進聚賢小學(xué)開展相關(guān)活動，得到了師生們得熱烈歡迎。
互動環(huán)節(jié)
如何幫助讀寫困難兒童，是此次專題講座得重點。在聚賢小學(xué)，邵白菊通過理論結(jié)合實際，為老師們提供幫助讀寫障礙孩子得方法。據(jù)介紹，學(xué)校可以開展讀寫課堂、個別訓(xùn)練、感統(tǒng)訓(xùn)練等方法來幫助讀寫困難兒童。讀寫課堂學(xué)習(xí)得內(nèi)容有結(jié)構(gòu)拆分、部首理解、詞性分類、句子語速等等。個別訓(xùn)練則是根據(jù)兒童情況設(shè)計課堂內(nèi)容，主要得學(xué)習(xí)內(nèi)容有專注力訓(xùn)練、多感官學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)能力提升，也可以通過感統(tǒng)感謝原創(chuàng)者分享提高兒童得感知覺及視知覺。
專題講座走進聚賢小學(xué)
現(xiàn)場，邵白菊邀請在座老師們來到臺前一一親身體驗。通過體驗后，老師們紛紛表示：可以把這些方法運用在課堂上幫助讀寫困難兒童提高手眼協(xié)調(diào)方面得能力，讓兒童產(chǎn)生愉快得情緒，促進閱讀及書寫訓(xùn)練興趣得提升。
“通過本次講座，老師們不僅對讀寫障礙有了充分得認識，還學(xué)習(xí)到如何幫助這類型得孩子更好地學(xué)習(xí)?！本圪t小學(xué)副校長劉運娣表示，“讓讀寫更容易，讓學(xué)習(xí)更簡單，是我們得初衷，也是我們得堅持，希望能幫助每一位孩子更好地成長，展翅高飛！”
走進圖書館、走進學(xué)校，科普“讀寫困難癥”，讓閱讀變成“悅讀”。據(jù)了解，今年，佛山少兒閱讀推廣人培訓(xùn)班注入新元素，首次開設(shè)“如何為讀寫困難兒童提供閱讀推廣服務(wù)”課程，意義重大。此舉也是順德圖書館助力佛山深入推進公共文化服務(wù)均等化、進一步構(gòu)建現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系得積極探索。
值得期待得是，順德圖書館爭取到了“讀寫困難癥”專題電影《五彩繽紛》得播映權(quán)，將于10月底起在館內(nèi)進行免費公益播放。
文/廣州5分鐘前·新花城感謝：王名潤
圖/廣州5分鐘前·新花城感謝：王名潤
廣州5分鐘前·新花城感謝：羅林
