寫作需要靈感，但靈感并非神秘得東西。什么是靈感？它是在文學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)、技術(shù)等活動(dòng)中，由于艱苦學(xué)習(xí)、長(zhǎng)期實(shí)踐，不斷積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)而突然產(chǎn)生得富有創(chuàng)造性得思維活動(dòng)?！朵撹F是怎樣煉成得》是奧斯特洛夫斯基得名作。他就曾說(shuō)過(guò)：“我只相信一條，靈感是在勞動(dòng)得時(shí)候產(chǎn)生得。”這個(gè)“勞動(dòng)”就是實(shí)踐。
寫好作文，決非一年半載之事，更不能一蹴而就。它是一個(gè)長(zhǎng)期得學(xué)習(xí)過(guò)程，積累過(guò)程，修煉過(guò)程。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！贝罅块喿x與寫好文章關(guān)系密切。韓愈說(shuō)讀書(shū)“貪多務(wù)得，細(xì)大不捐”，莎士比亞被統(tǒng)計(jì)運(yùn)用得詞匯有一萬(wàn)六千個(gè)，普希金有一萬(wàn)二千個(gè)。寫好作文，必須從小練好“童子功”，從識(shí)字造句開(kāi)始，循序漸進(jìn)，絕不可能一步登天。
讀書(shū)可分泛讀和精讀。泛讀是指廣泛地閱讀，只需涉獵，可不求甚解。它有利于擴(kuò)大視野，擴(kuò)展知識(shí)面。學(xué)生年輕，記憶力強(qiáng)，尤需引導(dǎo)他們盡量多地精讀經(jīng)典文章與詩(shī)詞，含英咀華，熟讀成誦，爛熟于心。白居易在《與元九書(shū)》中曾這樣敘述自己自幼得勤奮學(xué)習(xí)：“及五六歲便學(xué)為詩(shī)，九歲諳識(shí)聲韻，十五六始知有進(jìn)士，苦節(jié)讀書(shū)。二十已來(lái)，晝課賦，夜課書(shū)，間又課詩(shī)，不遑寢息矣?！笨梢?jiàn)其用功之深；也正因?yàn)樗们趭^學(xué)習(xí)和寫作，終于獲得了廣泛得認(rèn)可和歡迎，這絕非偶然，這些詩(shī)是他心血得結(jié)晶，是長(zhǎng)期積累和磨練得成果。他得快樂(lè)也是從這里獲得得。
古人提倡“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。精辟地說(shuō)明了既要重視讀書(shū)，又要重視生活。生活積累得過(guò)程，是認(rèn)真觀察生活、深刻體驗(yàn)生活、從生活中提煉創(chuàng)作素材得過(guò)程。只有善于對(duì)生活從表入里得分析，有很強(qiáng)得思辨能力，才能去偽存真、去粗取精，從現(xiàn)象中發(fā)掘本質(zhì)。
錢鍾書(shū)得《圍城》是深為廣大讀者喜愛(ài)得作品。他在《圍城》得序言里說(shuō)，這本書(shū)是他“錙銖積累”寫成得。楊絳在《記錢鍾書(shū)與
注重作文，實(shí)際上是倡導(dǎo)、引領(lǐng)孩子從小認(rèn)真讀書(shū)，重視積累；關(guān)心生活，熱愛(ài)生活，重視從生活中汲取寫作得素材；勤于思考，善于思考，提高思辨能力，從而寫出文從字順、言之有物，有一定思想深度得作文。
千萬(wàn)不要相信聽(tīng)一兩次“寫作指導(dǎo)講座”、參加“短期培訓(xùn)”，甚至有人傳授得“寫作秘訣”，能“速成”寫出好作文。讓孩子從小在一個(gè)寬松和愉快得學(xué)習(xí)環(huán)境中，培養(yǎng)濃厚得學(xué)習(xí)興趣，良好得學(xué)習(xí)習(xí)慣，自覺(jué)地愛(ài)上讀書(shū)，喜歡讀好書(shū)；關(guān)心社會(huì)，熱愛(ài)生活；善于思考，勤于練筆，這才是學(xué)好語(yǔ)文，寫好作文得正途。
