一口氣說(shuō)完
農(nóng)村地區(qū)小學(xué)校
應(yīng)學(xué)校要求建了個(gè)班群
群里的畫(huà)風(fēng)一般是這樣的
家長(zhǎng)：今天布置什么作業(yè)？
xx上課表現(xiàn)怎么樣
課表發(fā)給我下
作業(yè)發(fā)給我下
幾頁(yè)幾頁(yè)拼音讀給我聽(tīng)下
這題怎么做
…
通常是回答了一推，連個(gè)謝字都沒(méi)有。
建了這個(gè)群工作量簡(jiǎn)直加大二分之一。
開(kāi)學(xué)后前一個(gè)半月，作業(yè)都發(fā)到群里。后來(lái)想讓學(xué)生獨(dú)立記作業(yè)，就不再每天發(fā)了，當(dāng)然學(xué)生家長(zhǎng)問(wèn)還是會(huì)發(fā)下。
然后就出現(xiàn)了某個(gè)戲精。
我直接上圖，困shi了。
直接不理就好了 我很多朋友都說(shuō)他們孩子的學(xué)校群 老師除了發(fā)通知 其他話一概不說(shuō) 家長(zhǎng)問(wèn)也不會(huì)回答 尤其類似樓主群里那些家長(zhǎng)的問(wèn)題 他們老師根本理都不理
我覺(jué)著吧，這種群最好全禁言，老師有什么事發(fā)個(gè)通知消息就行了，家長(zhǎng)百態(tài)，回家了什么學(xué)習(xí)態(tài)度都與老師無(wú)關(guān)，老師在工作時(shí)間做好本職工作就行了，學(xué)生在學(xué)校有什么異常表現(xiàn)可以私下和家長(zhǎng)聊聊，了解下學(xué)生的狀態(tài)以防意外，其他的你老師也管不著了啊
那種連作業(yè)是什么都不知道的，我是家長(zhǎng)不得氣死，還好意思問(wèn)老師？直接給孩子壓力讓他自己選擇打電話問(wèn)老師還是問(wèn)同學(xué)
這是半個(gè)月前的記錄了，我就回了一句，學(xué)生的媽媽語(yǔ)氣沖一點(diǎn)，她爸爸打圓場(chǎng)了。我也不懂回什么，就此翻篇。
我看到后面有點(diǎn)理解老師的做法了，發(fā)群里雖然利于家長(zhǎng)監(jiān)督，但是同樣會(huì)養(yǎng)成孩子不愛(ài)記作業(yè)的習(xí)慣，因?yàn)橛洸蛔』丶覜](méi)完成，家長(zhǎng)檢查就發(fā)現(xiàn)了，就會(huì)告訴還有哪些作業(yè)，這樣孩子永遠(yuǎn)改正不了自己的壞習(xí)慣，依賴思想根治不了。反而老師不在群里發(fā)作業(yè)了，只有兩個(gè)孩子完不成作業(yè)，效果顯著
我們以前讀書(shū)誰(shuí)不是自己記作業(yè) 誰(shuí)又會(huì)做少了？現(xiàn)在有什么家長(zhǎng)群 家長(zhǎng)都依賴性了 不過(guò)我們以前也不是家長(zhǎng)檢查作業(yè) 都是第二天交給老師批改的 哪有現(xiàn)在那么多事兒啊
就是樓上的截圖的話，從家長(zhǎng)角度出發(fā)，好像也沒(méi)什么，至多是語(yǔ)氣沒(méi)有畢恭畢敬吧。不知道你是幾年級(jí)的班。我女兒是二年級(jí)，我們除了家長(zhǎng)群，還有一個(gè)家長(zhǎng)私聊群，私聊群里經(jīng)常有家長(zhǎng)問(wèn)布置哪些作業(yè)，雖然我也覺(jué)得奇怪，但也說(shuō)明孩子搞不清楚作業(yè)也不是個(gè)別現(xiàn)象。
我兒子三年級(jí)了，現(xiàn)在班主任還經(jīng)常在群里發(fā)作業(yè)。有時(shí)家長(zhǎng)群里也互相問(wèn)，很正常啊。要求剛上一個(gè)月一年級(jí)的小朋友天天自己記作業(yè)真的不是很可靠，老師應(yīng)該每天在群里再發(fā)一遍的。
對(duì)啊 略玻璃心了 建議樓主讓其中一個(gè)家長(zhǎng)組個(gè)私聊群 規(guī)定其他事情只能在私聊群里聊 然后這個(gè)群就清凈了
我也覺(jué)得家長(zhǎng)自己建個(gè)群?jiǎn)栕鳂I(yè)吧。話說(shuō)我小時(shí)候也沒(méi)有什么微信啊家長(zhǎng)群啊的，我每天也是自己完成作業(yè)啊，現(xiàn)在的孩子，連作業(yè)留什么都記不住嗎？確定不是上課不注意聽(tīng)老師說(shuō)？就算沒(méi)聽(tīng)明白不會(huì)放學(xué)前問(wèn)問(wèn)同學(xué)？
后來(lái)昨天學(xué)生的爸爸又開(kāi)始莫名其妙發(fā)一段話。
起因是兩個(gè)家長(zhǎng)在討論一道題目，不懂他這么戲精干嘛，自己續(xù)了一段話。
哪里戲精了，他說(shuō)的很客觀，小學(xué)生偶爾記不全作業(yè)是很普遍的現(xiàn)象。現(xiàn)在的學(xué)校也很差勁，開(kāi)通一月10塊的校訓(xùn)通就可以發(fā)作業(yè)，義務(wù)的就不想發(fā)？當(dāng)然，我指的是我所在的城市，校訓(xùn)通一開(kāi)天天發(fā)作業(yè)，哪個(gè)家長(zhǎng)覺(jué)得沒(méi)必要不想開(kāi)通的還要被老師嘲諷。
莫名覺(jué)得這家長(zhǎng)說(shuō)話很不客氣，很懟人。這家長(zhǎng)也是沒(méi)長(zhǎng)腦子，敢這樣說(shuō)老師，不怕孩子穿小鞋嗎？生活中要么是暴發(fā)戶心態(tài)，要么就是生活的太坎坷了。撒氣呢。
評(píng)論 馬甲我穿著最美 ：我這里農(nóng)村地區(qū)，沒(méi)有那么高逼格的東西。 你看他發(fā)這段話冠冕堂皇的，其實(shí)我發(fā)了一段時(shí)間的作業(yè)了，他孩子老是沒(méi)完成作業(yè)。等到班級(jí)大多數(shù)學(xué)生能自己記住作業(yè)了，我不打算發(fā)了，他開(kāi)始作。
小學(xué)校，又缺老師，我們兩個(gè)老師包了班級(jí)的所有課程。教個(gè)語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，還要再教幾科思品，美術(shù)，音樂(lè)，科學(xué)，體育…
上班累成狗，回家基本就葛優(yōu)躺了，又碰到一群事兒逼。
和我兒班上一樣，老師把群禁言了，家長(zhǎng)又建了一個(gè)微信群，這樣方便多了，有些家長(zhǎng)確實(shí)很煩
要我布置完作業(yè)先問(wèn)一下學(xué)生都記住了么，確認(rèn)完了再說(shuō)，誰(shuí)沒(méi)記住的罰抄課文100遍23333
一個(gè)學(xué)生連作業(yè)都記不住還有理使喚老師了，臉真大～
發(fā)了3天還沒(méi)審核，算了我再發(fā)幾張就不折騰了。
上次他要求老師在群里發(fā)作業(yè)，我回讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立。之后就沒(méi)在聊了。
他估計(jì)有點(diǎn)耿耿于懷，在兩個(gè)家長(zhǎng)討論題目的間隙強(qiáng)行插入了這段話。
我當(dāng)時(shí)正好在線，當(dāng)時(shí)就想懟他。把我們班這周沒(méi)完成作業(yè)的名單甩給他，只有兩個(gè)同學(xué)，他女兒其中之一。為什么別人能很好完成作業(yè)，他整天戲這么多，他孩子作業(yè)還是沒(méi)完成。
被我懟了之后他發(fā)了兩個(gè)圖片，又秒撤回，我看到了，很囂張的那種。后來(lái)就沉寂了。
晚上家長(zhǎng)問(wèn)作業(yè)他又趁機(jī)搞事，我當(dāng)時(shí)不在，不然就直接懟他。后來(lái)想想算了不跟這種人一般見(jiàn)識(shí)。
評(píng)論 看見(jiàn)就生氣歉：我就不明白這家長(zhǎng)事怎么這么多？一個(gè)大男人各種逼逼。我們小時(shí)候沒(méi)有微信老師留作業(yè)都是自己記在作業(yè)本上，哪個(gè)沒(méi)寫(xiě)作業(yè)沒(méi)記??？從小養(yǎng)成獨(dú)立性格不好嗎？孩子記個(gè)作業(yè)也要依靠老師家長(zhǎng)？那上大學(xué)寫(xiě)論文做實(shí)驗(yàn)也要導(dǎo)師發(fā)到家長(zhǎng)群？
我兒一年級(jí)，老師建了個(gè)家長(zhǎng)群，每天發(fā)作業(yè)，和通知一類，我覺(jué)得每天發(fā)作業(yè)沒(méi)啥毛病。不然你建群干嘛？？
現(xiàn)在的老師建個(gè)群就是為了批評(píng)家長(zhǎng)的，這個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)沒(méi)簽字、那個(gè)學(xué)生作業(yè)完成的不好家長(zhǎng)回去要怎么怎么怎么辦。懂？
我們一年級(jí)上半學(xué)期數(shù)學(xué)老師作業(yè)發(fā)群里，然后每個(gè)孩子準(zhǔn)備個(gè)抄作業(yè)本每天作業(yè)必須記到抄作業(yè)本上，下半學(xué)期老師不發(fā)了全靠孩子自己記抄作業(yè)本上，剛開(kāi)始有個(gè)家長(zhǎng)問(wèn)作業(yè)被老師很不客氣的長(zhǎng)篇大論了一番，從此再也沒(méi)人問(wèn)老師啥作業(yè)了，都是私底下問(wèn)加了好友的其他家長(zhǎng)。語(yǔ)文老師但是一直發(fā)作業(yè)在群里，因?yàn)檎Z(yǔ)文要求格式細(xì)節(jié)比較多，英語(yǔ)作業(yè)一年級(jí)發(fā)群里二年級(jí)老師也不發(fā)了。
沒(méi)毛病啊，一年級(jí)的，可以理解，我們這邊老師要求自備一個(gè)小本子專門(mén)記家庭作業(yè)，雖然不在群里發(fā)，但是也怕孩子有糊涂的時(shí)候，每天都會(huì)有家長(zhǎng)確認(rèn)一下作業(yè)是不是孩子記的那些，會(huì)在群里問(wèn)，熱心的家長(zhǎng)都會(huì)說(shuō)一下，老師偶爾也會(huì)說(shuō)。樓主略玻璃心，那位家長(zhǎng)只不過(guò)沒(méi)用敬語(yǔ)罷了。
老師，你不用管他們，直接把群禁言了，你有什么事說(shuō)就好了，盡量別跟這些家長(zhǎng)有私下來(lái)往。自己的孩子作業(yè)都記不住不會(huì)先找孩子的原因嗎？不會(huì)英國(guó)很不好意思嗎？我孩子還沒(méi)上小學(xué)，但是如果以后他記不住作業(yè)，第一次第二次原諒，第三次一定抽他
評(píng)論 用戶名哎：哈哈哈，以后我孩子上學(xué)我也是這樣要求他。讀書(shū)是自己的事情，不能過(guò)度依賴父母。
什么時(shí)候記作業(yè)變成了家長(zhǎng)的任務(wù)？需要老師向家長(zhǎng)匯報(bào)作業(yè)。難道記作業(yè)不是學(xué)生自己的事情？樓上還有家長(zhǎng)說(shuō)三年級(jí)了老師還在群里發(fā)作業(yè)……到底是老師太勤快，還是學(xué)生依靠性太強(qiáng)？
當(dāng)然，每個(gè)家庭都有自己的教育方式，自個(gè)兒高興就好。
我也教過(guò)三年級(jí)，那會(huì)兒沒(méi)建班群，上課布置作業(yè)重復(fù)幾遍，寫(xiě)在黑板上，不也完成得好好的。個(gè)別不完成的不是記不住，而是因?yàn)椤瓚校《嗔P幾遍還不是寫(xiě)得好好的。
學(xué)生時(shí)代班級(jí)里的學(xué)霸，不是父母哄著逼著讀書(shū)的，而是真正熱愛(ài)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成自個(gè)兒的事情。
教了幾年的書(shū)，發(fā)現(xiàn)那些成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生，也是自身自覺(jué)性獨(dú)立性都非常強(qiáng)的。相反那些以父母的獎(jiǎng)勵(lì)為動(dòng)力學(xué)習(xí)的同學(xué)，父母給出的籌碼要慢慢加大，到最后籌碼也不管用了。
懂的人自然就懂，不理解的也無(wú)所謂。反正就是不想再發(fā)作業(yè)了。
剛開(kāi)始覺(jué)得你應(yīng)該發(fā)……看到這里我覺(jué)得你是對(duì)的，孩子的事情就應(yīng)該孩子自己完成，是孩子在讀書(shū)，不是家長(zhǎng)在讀書(shū)……不過(guò)那個(gè)家長(zhǎng)要求也不算過(guò)分，可能知道自己孩子不夠自覺(jué)，所以想監(jiān)督，只是說(shuō)話方式不夠讓人喜歡
班級(jí)里那位家長(zhǎng)，他如果私下問(wèn)我作業(yè)我還能不回他嗎？
明明他在接送孩子的時(shí)候可以拍照他不拍，在群里問(wèn)其他家長(zhǎng)別人也會(huì)告知他，非得讓我們每天例行公事在群里發(fā)。
我已經(jīng)在群里發(fā)了一個(gè)月了，他的孩子還不是經(jīng)常沒(méi)做作業(yè)，語(yǔ)文數(shù)學(xué)都是如此，10次作業(yè)至少有3.4次沒(méi)做，不反思自己，反而怪罪老師不群發(fā)作業(yè)。搞得好像她孩子作業(yè)不能完成，考試成績(jī)不好都是因?yàn)槲覀儧](méi)群發(fā)作業(yè)一樣。
就是受不了這種理所當(dāng)然屌炸天的氣勢(shì)，他發(fā)了很多拽拽的話自己又撤回了，我也懶得再截屏。
當(dāng)老師教書(shū)育人，教導(dǎo)學(xué)生，有時(shí)候遇到熊孩子被氣的半死，自己選的職業(yè)，自己受著，沒(méi)什么好抱怨的，但是我沒(méi)有義務(wù)受家長(zhǎng)的氣。
反正我不喜歡這個(gè)家長(zhǎng)的口氣，而且什么時(shí)候老師還得把作業(yè)給家長(zhǎng)再發(fā)一遍了，如果一個(gè)班級(jí)大部分學(xué)生都記不住自己要做什么作業(yè)，那是不是得先去端正下他們的學(xué)習(xí)態(tài)度呢？如果別人都能記住作業(yè)是什么，就他家孩子記不住那就是他家孩子的問(wèn)題。一個(gè)個(gè)嚷著老師把責(zé)任推給家長(zhǎng)，這個(gè)家長(zhǎng)倒好，自己給自己加負(fù)擔(dān)
我女兒二年級(jí)，作業(yè)都發(fā)校訊通里。孩子自己寄根本寄不清楚，因?yàn)檎Z(yǔ)文要寫(xiě)哪里，怎么寫(xiě)，用什么紙寫(xiě)等等很瑣碎!數(shù)學(xué)一般就是網(wǎng)絡(luò)答題。老師不發(fā)，那么作業(yè)監(jiān)督不好就不要怪家長(zhǎng)
@天堂的天國(guó) 2017-10-28 15:22:59
全部禁言，每天重大事項(xiàng)跟作業(yè)發(fā)到群日志上面
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禁言有什么用，家長(zhǎng)會(huì)找你私聊的呀
他孩子還是挺可愛(ài)的。就是話多上課不注意聽(tīng)。我不會(huì)因?yàn)榧议L(zhǎng)的原因而對(duì)孩子有看法，該怎樣就怎樣。
說(shuō)真的，當(dāng)家長(zhǎng)的對(duì)老師那么刁，就不為自己的孩子考慮嗎，不怕有的老師心胸狹隘一點(diǎn)因此對(duì)孩子不好？
老師和家長(zhǎng)其實(shí)不應(yīng)該站在對(duì)立面，兩者利益不是一致的嗎，都是為了孩子的成長(zhǎng)成才。
看樓上的回復(fù)，很多家長(zhǎng)也是對(duì)老師意見(jiàn)很大。如今家校矛盾快要上升為階級(jí)矛盾了嗎-_-#
反正我一不收禮二不收紅包的，連微信紅包也不收，按照自己的教育方式該怎么來(lái)就怎么來(lái)，能相互尊重的大家愉快相處，戲精攪屎棍我看不過(guò)去的時(shí)候就直接懟回去。
我們這里是農(nóng)村地區(qū)，離市區(qū)算很遠(yuǎn)了。最早比較窮，近幾年吧，反正不超過(guò)十年，乘了改革開(kāi)放的春風(fēng)才變得富有。
所以基本就是一個(gè)有錢，沒(méi)文化又土的農(nóng)村地區(qū)。
暴發(fā)戶的心理懂嗎，很膨脹，覺(jué)得全世界他最大了。對(duì)對(duì)，就是這種老子天下第一的感覺(jué)。
我們老師在他們眼中就是教書(shū)匠，一個(gè)月領(lǐng)三千塊工資的窮逼。
他們對(duì)老師，就是理所當(dāng)然，頤指氣使的態(tài)度。哪里有什么尊重，你是我孩子的老師，就該怎樣怎樣怎樣。差不多這種心態(tài)吧。
前面有筒子說(shuō)這些家長(zhǎng)腦袋里裝屎了嗎，他敢怎么對(duì)老師說(shuō)話。其實(shí)他們就是覺(jué)得比我們老師高大上啊。有錢了不起？老紙又不領(lǐng)你家工資。
所以前面很多人說(shuō)我玻璃心，我是受夠了好嗎，突然爆發(fā)了，群里的大部分家長(zhǎng)都是這種畫(huà)風(fēng)，相對(duì)尊重老師一點(diǎn)的，不超過(guò)10個(gè)，哦，不，可能就5個(gè)，其他的都是如此。
我沒(méi)當(dāng)班主任其實(shí)還好哈哈哈。班主任已經(jīng)原地爆炸了。
開(kāi)學(xué)我就已經(jīng)預(yù)感事情不妙，除了必要的通知，我就很少在群里發(fā)言了。
然后有家長(zhǎng)對(duì)我在微信群里話少很有意見(jiàn)…反正我沒(méi)耽誤工作就好，又沒(méi)有義務(wù)陪你們閑聊。
教師節(jié)那會(huì)兒有家長(zhǎng)在群里發(fā)紅包，小額的我一個(gè)都沒(méi)點(diǎn)。太有先見(jiàn)之明了23333
其實(shí)之前還好，也帶過(guò)幾個(gè)淳樸的班級(jí)。我都有點(diǎn)搞不懂為什么現(xiàn)在是這個(gè)樣子，80.90后比較有個(gè)性，還是現(xiàn)在更有錢了？！
現(xiàn)在老師要發(fā)作業(yè)到班級(jí)群？我小時(shí)候都是靠自覺(jué)的，作業(yè)什么的自己記下來(lái)，老師才不會(huì)跟家長(zhǎng)說(shuō)布置哪些作業(yè)呢，而且我做作業(yè)也從來(lái)不要爸媽陪著的，回家第一件事就是做作業(yè)，當(dāng)然，寒暑假除外。。。
不知道樓主教的幾年級(jí)？如果是已經(jīng)學(xué)完拼音或者已經(jīng)會(huì)寫(xiě)字的年級(jí)，可以統(tǒng)一弄個(gè)家校聯(lián)系本，讓學(xué)生每天把各門(mén)功課的作業(yè)抄在家校聯(lián)系本上，比如：語(yǔ)文背誦第三課；數(shù)學(xué)xx練習(xí)冊(cè)p13-16；英語(yǔ)第五課單詞抄寫(xiě)三遍。然后家長(zhǎng)每天晚上對(duì)照家校聯(lián)系本檢查小孩是不是做完了全部作業(yè)，做完了就在家校聯(lián)系本上簽字。然后第二天早上班主任收家校聯(lián)系本，看是否全部完成。
安啦安啦，我是幼師，同一屆考到小學(xué)的同事也是這么跟我吐槽過(guò)，都4年級(jí)了還記不住作業(yè)，家長(zhǎng)天天問(wèn)天天問(wèn)，她都要被問(wèn)煩了，其實(shí)就是這幫崽子自己不肯動(dòng)筆記作業(yè)，家長(zhǎng)又覺(jué)得發(fā)作業(yè)是老師的義務(wù)，從來(lái)不要求自己孩子記作業(yè)，各個(gè)家長(zhǎng)問(wèn)作業(yè)態(tài)度又吊兒郎當(dāng)，誰(shuí)伺候啊，真當(dāng)老師是保姆了
理解樓主，這個(gè)家長(zhǎng)首先有點(diǎn)不尊重老師，另外孩子作業(yè)經(jīng)常不做，說(shuō)明他自己沒(méi)有起到監(jiān)督孩子做作業(yè)的習(xí)慣，認(rèn)為這都是老師的事情，說(shuō)白了就是沒(méi)有認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性。我們家五年級(jí)了，老師還是天天在群里發(fā)，但是孩子偶爾也有漏記作業(yè)的時(shí)候，就會(huì)來(lái)問(wèn)我，會(huì)被我一頓批評(píng)。也經(jīng)常有家長(zhǎng)在群里問(wèn)作業(yè)是什么，可能也是孩子懶沒(méi)記作業(yè)吧，想想現(xiàn)在孩子真是不省心，上個(gè)學(xué)家長(zhǎng)也是操碎了心
二年級(jí)家長(zhǎng)飄過(guò)，一年級(jí)下半年老師就要求弄本家校聯(lián)系本讓孩子自己抄作業(yè)，孩子已經(jīng)習(xí)慣了自己抄作業(yè)，如果語(yǔ)文有特殊格式的老師會(huì)發(fā)群里，我們又建了一個(gè)微信媽媽群，但偶爾會(huì)有媽媽問(wèn)作業(yè)，確實(shí)有部分孩子不抄全，但我發(fā)現(xiàn)那些孩子成績(jī)都不怎么樣
借樓主樓說(shuō)一件事，實(shí)在是不吐不行！昨天中午有個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)帶著孩子來(lái)找我，讓我?guī)退⒆友a(bǔ)補(bǔ)英語(yǔ)。送他們出門(mén)的時(shí)候碰上我妯娌給我送東西過(guò)來(lái)。他們走后我妯娌說(shuō)這女的是她娘家一個(gè)表姐，她的兒子現(xiàn)在還和她一個(gè)被窩，每天睡覺(jué)都要摸著奶才能睡，初中都住校，她兒子每天晚上都接回來(lái)睡！暑假的時(shí)候她兒子出去玩，身后都必須跟著爸爸媽媽爺爺奶奶中的一個(gè)，說(shuō)是怕孩子掉進(jìn)水坑里淹死，過(guò)馬路的時(shí)候怕被車撞了！學(xué)習(xí)一塌糊涂，老師還不敢說(shuō)，只要稍微說(shuō)重了，她兒子就要回家找她，她就去學(xué)校鬧。
我建了QQ群和微信群，QQ群全體禁言，只有老師發(fā)通知，作業(yè)等。
微信群家長(zhǎng)聊天，老師們都很少說(shuō)話……
遇到需要解答的才冒出來(lái)幾句。
一年級(jí)的孩子作業(yè)確實(shí)記不全，有些事兒也需要直接交代家長(zhǎng)。
孩子們也要求買了作業(yè)記錄本每天記作業(yè)的，作業(yè)還約定了符號(hào)來(lái)表示……
到下學(xué)期，認(rèn)字多了，應(yīng)該就不用發(fā)給家長(zhǎng)了。
評(píng)論 若妞妞：我大概發(fā)了一個(gè)月左右，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生都能完成的挺好的。就想讓他們獨(dú)立一點(diǎn)，自己記作業(yè)，效果也不錯(cuò)，可能我這個(gè)學(xué)科作業(yè)少，也好記，一次作業(yè)最多2，3個(gè)人沒(méi)完成。但是放假有作業(yè)肯定會(huì)發(fā)。 主要是不爽那位家長(zhǎng)的態(tài)度。
農(nóng)村地區(qū)小學(xué)校
應(yīng)學(xué)校要求建了個(gè)班群
群里的畫(huà)風(fēng)一般是這樣的
家長(zhǎng)：今天布置什么作業(yè)？
xx上課表現(xiàn)怎么樣
課表發(fā)給我下
作業(yè)發(fā)給我下
幾頁(yè)幾頁(yè)拼音讀給我聽(tīng)下
這題怎么做
…
通常是回答了一推，連個(gè)謝字都沒(méi)有。
建了這個(gè)群工作量簡(jiǎn)直加大二分之一。
開(kāi)學(xué)后前一個(gè)半月，作業(yè)都發(fā)到群里。后來(lái)想讓學(xué)生獨(dú)立記作業(yè)，就不再每天發(fā)了，當(dāng)然學(xué)生家長(zhǎng)問(wèn)還是會(huì)發(fā)下。
然后就出現(xiàn)了某個(gè)戲精。
我直接上圖，困shi了。
直接不理就好了 我很多朋友都說(shuō)他們孩子的學(xué)校群 老師除了發(fā)通知 其他話一概不說(shuō) 家長(zhǎng)問(wèn)也不會(huì)回答 尤其類似樓主群里那些家長(zhǎng)的問(wèn)題 他們老師根本理都不理
我覺(jué)著吧，這種群最好全禁言，老師有什么事發(fā)個(gè)通知消息就行了，家長(zhǎng)百態(tài)，回家了什么學(xué)習(xí)態(tài)度都與老師無(wú)關(guān)，老師在工作時(shí)間做好本職工作就行了，學(xué)生在學(xué)校有什么異常表現(xiàn)可以私下和家長(zhǎng)聊聊，了解下學(xué)生的狀態(tài)以防意外，其他的你老師也管不著了啊
那種連作業(yè)是什么都不知道的，我是家長(zhǎng)不得氣死，還好意思問(wèn)老師？直接給孩子壓力讓他自己選擇打電話問(wèn)老師還是問(wèn)同學(xué)
這是半個(gè)月前的記錄了，我就回了一句，學(xué)生的媽媽語(yǔ)氣沖一點(diǎn)，她爸爸打圓場(chǎng)了。我也不懂回什么，就此翻篇。
我看到后面有點(diǎn)理解老師的做法了，發(fā)群里雖然利于家長(zhǎng)監(jiān)督，但是同樣會(huì)養(yǎng)成孩子不愛(ài)記作業(yè)的習(xí)慣，因?yàn)橛洸蛔』丶覜](méi)完成，家長(zhǎng)檢查就發(fā)現(xiàn)了，就會(huì)告訴還有哪些作業(yè)，這樣孩子永遠(yuǎn)改正不了自己的壞習(xí)慣，依賴思想根治不了。反而老師不在群里發(fā)作業(yè)了，只有兩個(gè)孩子完不成作業(yè)，效果顯著
我們以前讀書(shū)誰(shuí)不是自己記作業(yè) 誰(shuí)又會(huì)做少了？現(xiàn)在有什么家長(zhǎng)群 家長(zhǎng)都依賴性了 不過(guò)我們以前也不是家長(zhǎng)檢查作業(yè) 都是第二天交給老師批改的 哪有現(xiàn)在那么多事兒啊
就是樓上的截圖的話，從家長(zhǎng)角度出發(fā)，好像也沒(méi)什么，至多是語(yǔ)氣沒(méi)有畢恭畢敬吧。不知道你是幾年級(jí)的班。我女兒是二年級(jí)，我們除了家長(zhǎng)群，還有一個(gè)家長(zhǎng)私聊群，私聊群里經(jīng)常有家長(zhǎng)問(wèn)布置哪些作業(yè)，雖然我也覺(jué)得奇怪，但也說(shuō)明孩子搞不清楚作業(yè)也不是個(gè)別現(xiàn)象。
我兒子三年級(jí)了，現(xiàn)在班主任還經(jīng)常在群里發(fā)作業(yè)。有時(shí)家長(zhǎng)群里也互相問(wèn)，很正常啊。要求剛上一個(gè)月一年級(jí)的小朋友天天自己記作業(yè)真的不是很可靠，老師應(yīng)該每天在群里再發(fā)一遍的。
對(duì)啊 略玻璃心了 建議樓主讓其中一個(gè)家長(zhǎng)組個(gè)私聊群 規(guī)定其他事情只能在私聊群里聊 然后這個(gè)群就清凈了
我也覺(jué)得家長(zhǎng)自己建個(gè)群?jiǎn)栕鳂I(yè)吧。話說(shuō)我小時(shí)候也沒(méi)有什么微信啊家長(zhǎng)群啊的，我每天也是自己完成作業(yè)啊，現(xiàn)在的孩子，連作業(yè)留什么都記不住嗎？確定不是上課不注意聽(tīng)老師說(shuō)？就算沒(méi)聽(tīng)明白不會(huì)放學(xué)前問(wèn)問(wèn)同學(xué)？
后來(lái)昨天學(xué)生的爸爸又開(kāi)始莫名其妙發(fā)一段話。
起因是兩個(gè)家長(zhǎng)在討論一道題目，不懂他這么戲精干嘛，自己續(xù)了一段話。
哪里戲精了，他說(shuō)的很客觀，小學(xué)生偶爾記不全作業(yè)是很普遍的現(xiàn)象。現(xiàn)在的學(xué)校也很差勁，開(kāi)通一月10塊的校訓(xùn)通就可以發(fā)作業(yè)，義務(wù)的就不想發(fā)？當(dāng)然，我指的是我所在的城市，校訓(xùn)通一開(kāi)天天發(fā)作業(yè)，哪個(gè)家長(zhǎng)覺(jué)得沒(méi)必要不想開(kāi)通的還要被老師嘲諷。
莫名覺(jué)得這家長(zhǎng)說(shuō)話很不客氣，很懟人。這家長(zhǎng)也是沒(méi)長(zhǎng)腦子，敢這樣說(shuō)老師，不怕孩子穿小鞋嗎？生活中要么是暴發(fā)戶心態(tài)，要么就是生活的太坎坷了。撒氣呢。
評(píng)論 馬甲我穿著最美 ：我這里農(nóng)村地區(qū)，沒(méi)有那么高逼格的東西。 你看他發(fā)這段話冠冕堂皇的，其實(shí)我發(fā)了一段時(shí)間的作業(yè)了，他孩子老是沒(méi)完成作業(yè)。等到班級(jí)大多數(shù)學(xué)生能自己記住作業(yè)了，我不打算發(fā)了，他開(kāi)始作。
小學(xué)校，又缺老師，我們兩個(gè)老師包了班級(jí)的所有課程。教個(gè)語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，還要再教幾科思品，美術(shù)，音樂(lè)，科學(xué)，體育…
上班累成狗，回家基本就葛優(yōu)躺了，又碰到一群事兒逼。
和我兒班上一樣，老師把群禁言了，家長(zhǎng)又建了一個(gè)微信群，這樣方便多了，有些家長(zhǎng)確實(shí)很煩
要我布置完作業(yè)先問(wèn)一下學(xué)生都記住了么，確認(rèn)完了再說(shuō)，誰(shuí)沒(méi)記住的罰抄課文100遍23333
一個(gè)學(xué)生連作業(yè)都記不住還有理使喚老師了，臉真大～
發(fā)了3天還沒(méi)審核，算了我再發(fā)幾張就不折騰了。
上次他要求老師在群里發(fā)作業(yè)，我回讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立。之后就沒(méi)在聊了。
他估計(jì)有點(diǎn)耿耿于懷，在兩個(gè)家長(zhǎng)討論題目的間隙強(qiáng)行插入了這段話。
我當(dāng)時(shí)正好在線，當(dāng)時(shí)就想懟他。把我們班這周沒(méi)完成作業(yè)的名單甩給他，只有兩個(gè)同學(xué)，他女兒其中之一。為什么別人能很好完成作業(yè)，他整天戲這么多，他孩子作業(yè)還是沒(méi)完成。
被我懟了之后他發(fā)了兩個(gè)圖片，又秒撤回，我看到了，很囂張的那種。后來(lái)就沉寂了。
晚上家長(zhǎng)問(wèn)作業(yè)他又趁機(jī)搞事，我當(dāng)時(shí)不在，不然就直接懟他。后來(lái)想想算了不跟這種人一般見(jiàn)識(shí)。
評(píng)論 看見(jiàn)就生氣歉：我就不明白這家長(zhǎng)事怎么這么多？一個(gè)大男人各種逼逼。我們小時(shí)候沒(méi)有微信老師留作業(yè)都是自己記在作業(yè)本上，哪個(gè)沒(méi)寫(xiě)作業(yè)沒(méi)記??？從小養(yǎng)成獨(dú)立性格不好嗎？孩子記個(gè)作業(yè)也要依靠老師家長(zhǎng)？那上大學(xué)寫(xiě)論文做實(shí)驗(yàn)也要導(dǎo)師發(fā)到家長(zhǎng)群？
我兒一年級(jí)，老師建了個(gè)家長(zhǎng)群，每天發(fā)作業(yè)，和通知一類，我覺(jué)得每天發(fā)作業(yè)沒(méi)啥毛病。不然你建群干嘛？？
現(xiàn)在的老師建個(gè)群就是為了批評(píng)家長(zhǎng)的，這個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)沒(méi)簽字、那個(gè)學(xué)生作業(yè)完成的不好家長(zhǎng)回去要怎么怎么怎么辦。懂？
我們一年級(jí)上半學(xué)期數(shù)學(xué)老師作業(yè)發(fā)群里，然后每個(gè)孩子準(zhǔn)備個(gè)抄作業(yè)本每天作業(yè)必須記到抄作業(yè)本上，下半學(xué)期老師不發(fā)了全靠孩子自己記抄作業(yè)本上，剛開(kāi)始有個(gè)家長(zhǎng)問(wèn)作業(yè)被老師很不客氣的長(zhǎng)篇大論了一番，從此再也沒(méi)人問(wèn)老師啥作業(yè)了，都是私底下問(wèn)加了好友的其他家長(zhǎng)。語(yǔ)文老師但是一直發(fā)作業(yè)在群里，因?yàn)檎Z(yǔ)文要求格式細(xì)節(jié)比較多，英語(yǔ)作業(yè)一年級(jí)發(fā)群里二年級(jí)老師也不發(fā)了。
沒(méi)毛病啊，一年級(jí)的，可以理解，我們這邊老師要求自備一個(gè)小本子專門(mén)記家庭作業(yè)，雖然不在群里發(fā)，但是也怕孩子有糊涂的時(shí)候，每天都會(huì)有家長(zhǎng)確認(rèn)一下作業(yè)是不是孩子記的那些，會(huì)在群里問(wèn)，熱心的家長(zhǎng)都會(huì)說(shuō)一下，老師偶爾也會(huì)說(shuō)。樓主略玻璃心，那位家長(zhǎng)只不過(guò)沒(méi)用敬語(yǔ)罷了。
老師，你不用管他們，直接把群禁言了，你有什么事說(shuō)就好了，盡量別跟這些家長(zhǎng)有私下來(lái)往。自己的孩子作業(yè)都記不住不會(huì)先找孩子的原因嗎？不會(huì)英國(guó)很不好意思嗎？我孩子還沒(méi)上小學(xué)，但是如果以后他記不住作業(yè)，第一次第二次原諒，第三次一定抽他
評(píng)論 用戶名哎：哈哈哈，以后我孩子上學(xué)我也是這樣要求他。讀書(shū)是自己的事情，不能過(guò)度依賴父母。
什么時(shí)候記作業(yè)變成了家長(zhǎng)的任務(wù)？需要老師向家長(zhǎng)匯報(bào)作業(yè)。難道記作業(yè)不是學(xué)生自己的事情？樓上還有家長(zhǎng)說(shuō)三年級(jí)了老師還在群里發(fā)作業(yè)……到底是老師太勤快，還是學(xué)生依靠性太強(qiáng)？
當(dāng)然，每個(gè)家庭都有自己的教育方式，自個(gè)兒高興就好。
我也教過(guò)三年級(jí)，那會(huì)兒沒(méi)建班群，上課布置作業(yè)重復(fù)幾遍，寫(xiě)在黑板上，不也完成得好好的。個(gè)別不完成的不是記不住，而是因?yàn)椤瓚校《嗔P幾遍還不是寫(xiě)得好好的。
學(xué)生時(shí)代班級(jí)里的學(xué)霸，不是父母哄著逼著讀書(shū)的，而是真正熱愛(ài)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成自個(gè)兒的事情。
教了幾年的書(shū)，發(fā)現(xiàn)那些成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生，也是自身自覺(jué)性獨(dú)立性都非常強(qiáng)的。相反那些以父母的獎(jiǎng)勵(lì)為動(dòng)力學(xué)習(xí)的同學(xué)，父母給出的籌碼要慢慢加大，到最后籌碼也不管用了。
懂的人自然就懂，不理解的也無(wú)所謂。反正就是不想再發(fā)作業(yè)了。
剛開(kāi)始覺(jué)得你應(yīng)該發(fā)……看到這里我覺(jué)得你是對(duì)的，孩子的事情就應(yīng)該孩子自己完成，是孩子在讀書(shū)，不是家長(zhǎng)在讀書(shū)……不過(guò)那個(gè)家長(zhǎng)要求也不算過(guò)分，可能知道自己孩子不夠自覺(jué)，所以想監(jiān)督，只是說(shuō)話方式不夠讓人喜歡
班級(jí)里那位家長(zhǎng)，他如果私下問(wèn)我作業(yè)我還能不回他嗎？
明明他在接送孩子的時(shí)候可以拍照他不拍，在群里問(wèn)其他家長(zhǎng)別人也會(huì)告知他，非得讓我們每天例行公事在群里發(fā)。
我已經(jīng)在群里發(fā)了一個(gè)月了，他的孩子還不是經(jīng)常沒(méi)做作業(yè)，語(yǔ)文數(shù)學(xué)都是如此，10次作業(yè)至少有3.4次沒(méi)做，不反思自己，反而怪罪老師不群發(fā)作業(yè)。搞得好像她孩子作業(yè)不能完成，考試成績(jī)不好都是因?yàn)槲覀儧](méi)群發(fā)作業(yè)一樣。
就是受不了這種理所當(dāng)然屌炸天的氣勢(shì)，他發(fā)了很多拽拽的話自己又撤回了，我也懶得再截屏。
當(dāng)老師教書(shū)育人，教導(dǎo)學(xué)生，有時(shí)候遇到熊孩子被氣的半死，自己選的職業(yè)，自己受著，沒(méi)什么好抱怨的，但是我沒(méi)有義務(wù)受家長(zhǎng)的氣。
反正我不喜歡這個(gè)家長(zhǎng)的口氣，而且什么時(shí)候老師還得把作業(yè)給家長(zhǎng)再發(fā)一遍了，如果一個(gè)班級(jí)大部分學(xué)生都記不住自己要做什么作業(yè)，那是不是得先去端正下他們的學(xué)習(xí)態(tài)度呢？如果別人都能記住作業(yè)是什么，就他家孩子記不住那就是他家孩子的問(wèn)題。一個(gè)個(gè)嚷著老師把責(zé)任推給家長(zhǎng)，這個(gè)家長(zhǎng)倒好，自己給自己加負(fù)擔(dān)
我女兒二年級(jí)，作業(yè)都發(fā)校訊通里。孩子自己寄根本寄不清楚，因?yàn)檎Z(yǔ)文要寫(xiě)哪里，怎么寫(xiě)，用什么紙寫(xiě)等等很瑣碎!數(shù)學(xué)一般就是網(wǎng)絡(luò)答題。老師不發(fā)，那么作業(yè)監(jiān)督不好就不要怪家長(zhǎng)
@天堂的天國(guó) 2017-10-28 15:22:59
全部禁言，每天重大事項(xiàng)跟作業(yè)發(fā)到群日志上面
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禁言有什么用，家長(zhǎng)會(huì)找你私聊的呀
他孩子還是挺可愛(ài)的。就是話多上課不注意聽(tīng)。我不會(huì)因?yàn)榧议L(zhǎng)的原因而對(duì)孩子有看法，該怎樣就怎樣。
說(shuō)真的，當(dāng)家長(zhǎng)的對(duì)老師那么刁，就不為自己的孩子考慮嗎，不怕有的老師心胸狹隘一點(diǎn)因此對(duì)孩子不好？
老師和家長(zhǎng)其實(shí)不應(yīng)該站在對(duì)立面，兩者利益不是一致的嗎，都是為了孩子的成長(zhǎng)成才。
看樓上的回復(fù)，很多家長(zhǎng)也是對(duì)老師意見(jiàn)很大。如今家校矛盾快要上升為階級(jí)矛盾了嗎-_-#
反正我一不收禮二不收紅包的，連微信紅包也不收，按照自己的教育方式該怎么來(lái)就怎么來(lái)，能相互尊重的大家愉快相處，戲精攪屎棍我看不過(guò)去的時(shí)候就直接懟回去。
我們這里是農(nóng)村地區(qū)，離市區(qū)算很遠(yuǎn)了。最早比較窮，近幾年吧，反正不超過(guò)十年，乘了改革開(kāi)放的春風(fēng)才變得富有。
所以基本就是一個(gè)有錢，沒(méi)文化又土的農(nóng)村地區(qū)。
暴發(fā)戶的心理懂嗎，很膨脹，覺(jué)得全世界他最大了。對(duì)對(duì)，就是這種老子天下第一的感覺(jué)。
我們老師在他們眼中就是教書(shū)匠，一個(gè)月領(lǐng)三千塊工資的窮逼。
他們對(duì)老師，就是理所當(dāng)然，頤指氣使的態(tài)度。哪里有什么尊重，你是我孩子的老師，就該怎樣怎樣怎樣。差不多這種心態(tài)吧。
前面有筒子說(shuō)這些家長(zhǎng)腦袋里裝屎了嗎，他敢怎么對(duì)老師說(shuō)話。其實(shí)他們就是覺(jué)得比我們老師高大上啊。有錢了不起？老紙又不領(lǐng)你家工資。
所以前面很多人說(shuō)我玻璃心，我是受夠了好嗎，突然爆發(fā)了，群里的大部分家長(zhǎng)都是這種畫(huà)風(fēng)，相對(duì)尊重老師一點(diǎn)的，不超過(guò)10個(gè)，哦，不，可能就5個(gè)，其他的都是如此。
我沒(méi)當(dāng)班主任其實(shí)還好哈哈哈。班主任已經(jīng)原地爆炸了。
開(kāi)學(xué)我就已經(jīng)預(yù)感事情不妙，除了必要的通知，我就很少在群里發(fā)言了。
然后有家長(zhǎng)對(duì)我在微信群里話少很有意見(jiàn)…反正我沒(méi)耽誤工作就好，又沒(méi)有義務(wù)陪你們閑聊。
教師節(jié)那會(huì)兒有家長(zhǎng)在群里發(fā)紅包，小額的我一個(gè)都沒(méi)點(diǎn)。太有先見(jiàn)之明了23333
其實(shí)之前還好，也帶過(guò)幾個(gè)淳樸的班級(jí)。我都有點(diǎn)搞不懂為什么現(xiàn)在是這個(gè)樣子，80.90后比較有個(gè)性，還是現(xiàn)在更有錢了？！
現(xiàn)在老師要發(fā)作業(yè)到班級(jí)群？我小時(shí)候都是靠自覺(jué)的，作業(yè)什么的自己記下來(lái)，老師才不會(huì)跟家長(zhǎng)說(shuō)布置哪些作業(yè)呢，而且我做作業(yè)也從來(lái)不要爸媽陪著的，回家第一件事就是做作業(yè)，當(dāng)然，寒暑假除外。。。
不知道樓主教的幾年級(jí)？如果是已經(jīng)學(xué)完拼音或者已經(jīng)會(huì)寫(xiě)字的年級(jí)，可以統(tǒng)一弄個(gè)家校聯(lián)系本，讓學(xué)生每天把各門(mén)功課的作業(yè)抄在家校聯(lián)系本上，比如：語(yǔ)文背誦第三課；數(shù)學(xué)xx練習(xí)冊(cè)p13-16；英語(yǔ)第五課單詞抄寫(xiě)三遍。然后家長(zhǎng)每天晚上對(duì)照家校聯(lián)系本檢查小孩是不是做完了全部作業(yè)，做完了就在家校聯(lián)系本上簽字。然后第二天早上班主任收家校聯(lián)系本，看是否全部完成。
安啦安啦，我是幼師，同一屆考到小學(xué)的同事也是這么跟我吐槽過(guò)，都4年級(jí)了還記不住作業(yè)，家長(zhǎng)天天問(wèn)天天問(wèn)，她都要被問(wèn)煩了，其實(shí)就是這幫崽子自己不肯動(dòng)筆記作業(yè)，家長(zhǎng)又覺(jué)得發(fā)作業(yè)是老師的義務(wù)，從來(lái)不要求自己孩子記作業(yè)，各個(gè)家長(zhǎng)問(wèn)作業(yè)態(tài)度又吊兒郎當(dāng)，誰(shuí)伺候啊，真當(dāng)老師是保姆了
理解樓主，這個(gè)家長(zhǎng)首先有點(diǎn)不尊重老師，另外孩子作業(yè)經(jīng)常不做，說(shuō)明他自己沒(méi)有起到監(jiān)督孩子做作業(yè)的習(xí)慣，認(rèn)為這都是老師的事情，說(shuō)白了就是沒(méi)有認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性。我們家五年級(jí)了，老師還是天天在群里發(fā)，但是孩子偶爾也有漏記作業(yè)的時(shí)候，就會(huì)來(lái)問(wèn)我，會(huì)被我一頓批評(píng)。也經(jīng)常有家長(zhǎng)在群里問(wèn)作業(yè)是什么，可能也是孩子懶沒(méi)記作業(yè)吧，想想現(xiàn)在孩子真是不省心，上個(gè)學(xué)家長(zhǎng)也是操碎了心
二年級(jí)家長(zhǎng)飄過(guò)，一年級(jí)下半年老師就要求弄本家校聯(lián)系本讓孩子自己抄作業(yè)，孩子已經(jīng)習(xí)慣了自己抄作業(yè)，如果語(yǔ)文有特殊格式的老師會(huì)發(fā)群里，我們又建了一個(gè)微信媽媽群，但偶爾會(huì)有媽媽問(wèn)作業(yè)，確實(shí)有部分孩子不抄全，但我發(fā)現(xiàn)那些孩子成績(jī)都不怎么樣
借樓主樓說(shuō)一件事，實(shí)在是不吐不行！昨天中午有個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)帶著孩子來(lái)找我，讓我?guī)退⒆友a(bǔ)補(bǔ)英語(yǔ)。送他們出門(mén)的時(shí)候碰上我妯娌給我送東西過(guò)來(lái)。他們走后我妯娌說(shuō)這女的是她娘家一個(gè)表姐，她的兒子現(xiàn)在還和她一個(gè)被窩，每天睡覺(jué)都要摸著奶才能睡，初中都住校，她兒子每天晚上都接回來(lái)睡！暑假的時(shí)候她兒子出去玩，身后都必須跟著爸爸媽媽爺爺奶奶中的一個(gè)，說(shuō)是怕孩子掉進(jìn)水坑里淹死，過(guò)馬路的時(shí)候怕被車撞了！學(xué)習(xí)一塌糊涂，老師還不敢說(shuō)，只要稍微說(shuō)重了，她兒子就要回家找她，她就去學(xué)校鬧。
我建了QQ群和微信群，QQ群全體禁言，只有老師發(fā)通知，作業(yè)等。
微信群家長(zhǎng)聊天，老師們都很少說(shuō)話……
遇到需要解答的才冒出來(lái)幾句。
一年級(jí)的孩子作業(yè)確實(shí)記不全，有些事兒也需要直接交代家長(zhǎng)。
孩子們也要求買了作業(yè)記錄本每天記作業(yè)的，作業(yè)還約定了符號(hào)來(lái)表示……
到下學(xué)期，認(rèn)字多了，應(yīng)該就不用發(fā)給家長(zhǎng)了。
評(píng)論 若妞妞：我大概發(fā)了一個(gè)月左右，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生都能完成的挺好的。就想讓他們獨(dú)立一點(diǎn)，自己記作業(yè)，效果也不錯(cuò)，可能我這個(gè)學(xué)科作業(yè)少，也好記，一次作業(yè)最多2，3個(gè)人沒(méi)完成。但是放假有作業(yè)肯定會(huì)發(fā)。 主要是不爽那位家長(zhǎng)的態(tài)度。
