寶寶遲遲不開口說話，
寶寶發(fā)音不清楚怎么辦？
寶寶出現(xiàn)口吃怎么辦？
雙語環(huán)境對寶寶語言發(fā)展的影響
寶寶要背唐詩嗎？
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遲遲不開口是怎么回事
八九個月到2歲的寶寶喜歡用手指物。如果問他花在哪？汽車在哪？爸爸在哪？他都知道，眼睛會看著那兒，而且會用手指著那個物體。盡管很多寶寶頻繁地用手指物，而且指得很對，但就是光指不說，讓父母很著急。這到底是怎么回事呢？
其實寶寶在這一階段光指不說是比較正常的現(xiàn)象。如果能排除智力、聽力、發(fā)音器官方面的缺陷，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能有：
第一，對還沒有完全學(xué)會說話的寶寶來說，說話是很困難的，而用手指卻相對容易。
第二，寶寶有時光指不說就能使自己的需要得到滿足。如果寶寶光指不說，媽媽就能懂他的意思并滿足他的需要，寶寶就沒有使用語言的必要了。
第三，環(huán)境中語言刺激少。如果父母或其他養(yǎng)育者性格內(nèi)向不愛說話，或不常與寶寶交流互動，寶寶受到的語言刺激少，語言的發(fā)展就會比較緩慢。
? 父母應(yīng)該怎么辦
如果寶寶的表現(xiàn)跟同齡寶寶相似，父母就大可不必?fù)?dān)心。如果其他寶寶都學(xué)會說話了，而你的寶寶還是光指不說，父母就要采取措施了：
第一，發(fā)現(xiàn)寶寶的興趣。父母先要發(fā)現(xiàn)寶寶對什么最感興趣，例如糖果、玩具、花等，父母就要著重教這些寶寶感興趣的東西。如果寶寶能說出某個詞，父母就可以用語言、快樂的表情、擁抱或親吻的動作鼓勵寶寶。
第二，重點突出，反復(fù)練習(xí)。父母在一段時間內(nèi)只教寶寶學(xué)習(xí)一個特定的詞語，并讓寶寶有足夠的時間練習(xí)。比如某一天只教寶寶說“花”，指著花盆里的花、衣服上的花、桌布上的花，告訴寶寶“這是花”，并不斷重復(fù)。
第三，父母要注意自己的語言。父母不要只顧自己說，因為這會使寶寶只聽而沒有機會說，所以要注意寶寶的反應(yīng)，及時給予反饋；也不要提太多問題，因為寶寶在一大堆諸如“這是什么”一類的問句中，反而很緊張；也不要使用復(fù)雜的語言教寶寶，這會使寶寶很吃力，并產(chǎn)生挫折感而更加抵觸。
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寶寶發(fā)音不清楚怎么辦？
寶寶會說話了，可是有些字發(fā)音不清楚，比如“吃飯”總是說成“七飯”，這是怎么回事呢？
其實，寶寶發(fā)音不準(zhǔn)是很普遍的事情，爸爸媽媽不要著急，這是因為寶寶發(fā)音器官發(fā)育不夠完善，聽覺的分辨能力和發(fā)音器官的調(diào)節(jié)能力都較弱，還不能正確掌握某些音的發(fā)音方法，不會運用發(fā)音器官的某些部位。如在發(fā)“吃”、“獅”的音時，舌向上卷，呈勺狀，有種懸空感，而小寶寶不會做這種動作，就把舌頭放平了。等寶寶的發(fā)音器官發(fā)育良好時，這個問題會迎刃而解。而對于聽覺的分辨能力，則需要幫助他加強練習(xí)。
? 那這個階段，我們要注意什么呢？
1.不要重復(fù)寶寶的錯誤語音。在寶寶吐字不清的情況下，爸爸媽媽們不要學(xué)寶寶的發(fā)音，而應(yīng)當(dāng)用正確的語言來和寶寶說話，時間一長，在正確語音的指導(dǎo)下，發(fā)音就逐漸正確。
2.和寶寶說話時發(fā)音要清楚，放慢說話的速度。
3.不要不停地糾正，寶寶學(xué)話階段，如果不斷地糾正， 會讓寶寶感受到壓力，反而不愿說話了。
4.經(jīng)常鼓勵寶寶，當(dāng)他說得清楚些的時候，哪怕只是一個詞，也要及時表揚。
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寶寶出現(xiàn)口吃現(xiàn)象怎么辦？
口吃是指說話時出現(xiàn)言語中斷、重復(fù)、不流暢的狀況?？诔允莾和诔Ｒ姷恼Z言障礙，很多學(xué)齡前寶寶都有過一段說話不流利或者說話停頓的時期，持續(xù)時間長短不一。口吃多在2-5歲之間形成，平均發(fā)生的年齡大約是4歲左右。同樣，也最容易在這期間糾正。
? 父母如何應(yīng)對：
如果寶寶是比較嚴(yán)重的口吃，就要求助專業(yè)的機構(gòu)進行矯正。但是，如果寶寶只是偶爾出現(xiàn)說話不流利，他本人并不在意，也沒有過分緊張，那么父母也不必過分擔(dān)心。如果采取適當(dāng)?shù)拇胧峭耆梢猿C正的。
第一，當(dāng)寶寶出現(xiàn)口吃時，不要模仿、嘲笑寶寶，不要讓周圍人過分注意寶寶說話的特點，也不能表現(xiàn)出急躁情緒和粗暴地中斷寶寶講話。父母應(yīng)多給予寬容和鼓勵，只當(dāng)沒那回事。
第二，在寶寶出現(xiàn)口吃時，要耐心等待，聽他把話說完，在聽的過程中時不時地用點頭等動作回應(yīng)寶寶，表示你聽明白了。
第三，不要提醒寶寶“慢慢說，別著急”或者“等一下，重新說”，這樣反而會引起寶寶對自己講話方式的注意，增加寶寶的思想負(fù)擔(dān)。
第四，降低音量，減慢語速。這樣可以給寶寶從容不迫的感覺。如果父母說話速度很急很快，緊張的節(jié)奏會感染寶寶，令他心急反而表達不暢。
第五，和寶寶一起說有趣的故事和童謠，讓寶寶把注意力盡量放在說的內(nèi)容而不是形式上；也可以跟寶寶聊聊和小朋友一起玩耍的情景。讓寶寶感受開口說話是件很有趣的事。
第六，不要把自己的寶寶跟其他寶寶進行比較，夸獎別的寶寶說得好，這樣容易損傷寶寶的自尊。
第七，將寶寶帶到安全的環(huán)境，這樣媽媽能更容易、更清楚地聽到寶寶說話，避免因為環(huán)境嘈雜聽不清楚而使談話變得困難。
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怎樣看待雙語環(huán)境
隨著社會開放程度的提高，出現(xiàn)了越來越多的跨地區(qū)婚姻、跨國婚姻，這樣，寶寶的家庭環(huán)境中就有兩種或兩種以上的語言。例如爸爸說中文，媽媽說英文。那么這種語言環(huán)境對寶寶有利還是不利呢？應(yīng)該教寶寶學(xué)習(xí)哪種語言呢？
雙語環(huán)境是一種特殊優(yōu)勢
雙語環(huán)境對寶寶而言是一種特殊的優(yōu)勢，如果寶寶從出生起就能聽到兩種語言，他將會保持聽取兩種語音的能力。心理語言學(xué)的研究發(fā)現(xiàn)，如果寶寶從出生就開始接觸兩種語言，他們將毫不費力地精通雙語。當(dāng)然，由于他們需要學(xué)習(xí)兩種語言的詞匯和語法規(guī)律，因而他們開始的時候會比較緩慢。他們有時候會混淆音素，把一種語言的語法和詞匯應(yīng)用到另一種語言中。但是，到了3歲左右，寶寶就能清楚地意識到兩種語言是互相獨立的系統(tǒng)，每種語言的使用都與特定的背景相聯(lián)系。
? 寶寶的雙語環(huán)境是一種優(yōu)勢，但要注意：
第一，如果父母雙方說不同的語言，那么雙方至少有一方是用母語跟寶寶交流，父親和母親要堅持分別用各自的語言跟寶寶交流，比如媽媽說漢語，爸爸說英語。如果父母中的一方或雙方都在不同的時候跟寶寶說不同的語言，比如媽媽有時跟孩子說漢語，有時又跟孩子說英語，這樣會干擾孩子的語言認(rèn)知，嚴(yán)重影響寶寶學(xué)習(xí)語言。
第二，如果父母用不同的語言交流，而其中一種語言并不流利，就會影響跟寶寶的交流，這樣還不如父母都只用一種語言跟寶寶交流。
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要讓寶寶背唐詩嗎
現(xiàn)在不少爸爸媽媽都熱衷于讓幼兒背誦唐詩，有的父母甚至把能背誦多少首唐詩、能認(rèn)識唐詩中多少個漢字當(dāng)作早期教育的重點，認(rèn)為寶寶背的唐詩越多，說明寶寶越聰明、記憶力越好，對寶寶的智力開發(fā)也越有幫助。那么應(yīng)該怎樣看待讓寶寶背誦唐詩呢？
? 一般來說，讓寶寶背誦唐詩的確有些好處：
第一，有助于寶寶學(xué)習(xí)語言。有些簡單的唐詩內(nèi)容淺顯易懂，與寶寶的生活密切相關(guān)。寶寶背誦這些詩歌，會逐漸熟悉一些詞匯，有助于學(xué)習(xí)語言。
第二，有助于鍛煉記憶力。寶寶雖然不能理解唐詩的內(nèi)容，但死記硬背也是鍛煉寶寶記憶力的一個重要方面。
第三，有助于提高智力。一些唐詩具有音樂性，節(jié)奏鮮明，對聽覺器官和大腦而言是一種良好的刺激，能夠提高智力。
? 寶寶背詩需注意：
★ 從寶寶的興趣點入手：選擇與寶寶感興趣的事物相關(guān)的詩詞。
★ 內(nèi)容選擇：選擇短小、易理解的古詩，寶寶容易掌握；太長或難懂的唐詩易使寶寶因背不出而有挫折感，從而產(chǎn)生抵觸情緒。
★ 家長態(tài)度：千萬別把寶寶能背多少首詩、能識多少個字當(dāng)作向朋友炫耀的資本，寶寶背唐詩是為了感受語言美，培養(yǎng)興趣，體驗快樂，不是為了滿足爸爸媽媽的面子。
探究語言秘密，讓我們的寶寶愛上說話，更重要的是爸爸媽媽的愛和陪伴，才能讓寶寶健康成長，自信表達
